Żłobek i przedszkole Świat Dziecka – szybki dojazd z dzielnic Warszawa Wilanów i Kabaty
W naszym żłobku i przedszkolu oprócz nauczycieli polskojęzycznych pracują nauczyciele posługujący się biegle językiem angielskim. Nauczyciele anglojęzyczny prowadzą codziennie zajęcia metodyczne wg programu autorskiego, towarzyszą w zabawach, spacerach, podczas posiłków oraz zajęć artystycznych i ruchowych. Dwujęzyczność stosowana w naszym przedszkolu sprawia, że dzieci w zasadzie nie uczą się języka angielskiego, lecz doświadczają go w prawdziwych sytuacjach życiowych, co przynosi znakomite efekty.
W przedszkolu prowadzone są też codziennie zajęcia z języka angielskiego przez native speakera z podwójnym przygotowaniem (lingwistycznym i pedagogicznym zgodnymi z wymogami MEN)
Immersja, czyli „zanurzenie” w języku, to tak naprawdę umożliwienie dziecku jak największej liczby sytuacji, w których mogą one słuchać i mówić w języku innym niż ojczysty.
Wprowadzenie immersji językowej w przedszkolu sprawdza się idealnie, ponieważ dzieci w tym wieku chłoną język z otoczenia. Dzięki nauczycielowi anglojęzycznemu komunikującemu się tylko po angielsku lub native speakerowi, przedszkolaki mają ciągłą możliwość obcowania z językiem obcym w naturalnych dla siebie środowisku – w trakcie zabawy, jedzenia, spaceru, wszystkich czynności wykonywanych w placówce. Dzięki całodziennemu kontaktowi z nowym językiem, dzieci nie mają świadomości, że uczą się zupełnie nieznanego języka obcego, a ponadto przyswajają go w sposób swobodny i naturalny.
Immersja językowa jest jedną z najskuteczniejszych metod stosowanych w placówkach dwujęzycznych dla dzieci. Polega ona na wprowadzaniu dziecka w świat języka obcego, bez wyjaśnień w języku ojczystym. Dzięki temu dzieci poznają nowy język intuicyjnie, obserwują uważnie otoczenie i sytuacje, których opis w danym języku przyjmują naturalnie. Proces ten przebiega analogicznie jak poznawanie języka ojczystego.
U dzieci dwujęzyczność obserwuje się bardzo często, a nauczanie immersyjne jest uznawane za najskuteczniejszą metodę nauczania języka obcego u małych dzieci.
Jest to zauważalne szczególnie na przykładzie przedszkolaków, które po początkowym okresie poznawania języka angielskiego, w kilka miesięcy wchodzą w interakcje ze swoimi anglojęzycznymi nauczycielami. Dzięki temu dwujęzyczne dzieci mają możliwość pojawić się w każdym domowu, a nie tylko w rodzinach, gdzie co najmniej jedno z rodziców używa angielskiego.
Nauka angielskiego poprzez immersję charakteryzuje się wysoką efektywnością. Immersja to przyswajanie języka w żywej formie – bez zapamiętywania pojedynczych słówek czy struktur gramatycznych. Podejście to ma ogromne znaczenie dla całościowego zrozumienia języka. Długotrwałe słuchanie i mówienie po angielsku angażuje kilka zmysłów jednocześnie. Z czasem nauka przychodzi szybciej i łatwiej. Zapamiętywanie wyrażeń, zwrotów gramatycznych następuje intuicyjnie, ponieważ nie są wyrwane z kontekstu.
Submersja (czyli całkowite zanurzenie) i immersja (częściowe zanurzenie) sprawiają, że człowiek nie tylko mówi, ale także zaczyna myśleć po angielsku, a rozmawiając z obcokrajowcem, nie myśli o tym jakich zwrotów użyć. Immersja pozwala również na uniknięcie błędnych szyków zdań. Na jej skuteczność wpływa ponadto fakt, że umiejętności językowe szlifuje się w każdej wolnej chwili. Immersja nie ma żadnych ograniczeń wiekowych – metoda jest dostępna dla wszystkich.
Pomimo iż w Polsce immersja językowa nie jest dobrze znana, to w Ameryce Północnej, Azji i niektórych krajach w Europie stosuje się ją od ponad 40 lat. W 1996 r. zdecydowano się na wprowadzenie takiego modelu nauki do niemieckich przedszkoli, a trzy lata później do szkół.
Zauważono, że dzieci uczone w ten sposób łatwiej nawiązują kontakty w obcym języku oraz mówią swobodniej
„Metoda immersji uznawana jest za jedną z metod odnoszących najwięcej sukcesów w zakresie nauczania języka obcego. Wpływ na to ma posługiwanie się językiem jako narzędziem, pozwalającym na poznawanie świata, nie zaś jedynie traktowanie języka jako celu nauczania samego w sobie.”
